Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible

La educación es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad. Por lo tanto es necesario desarrollar programas educativos para trabajar este concepto en las aulas y conseguir crear una conciencia de respeto y estima del entorno que nos rodea.

“Desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.” (Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, 1987, pág.43).

El Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible va dirigido al profesorado de Educación Primaria y Secundaria. En el se incluyen definiciones de Desarrollo Sostenible (DS), sus principios, la historia y evolución del desarrollo sostenible en la educación formal, prioridades para mejorar la educación en cuanto a esta temática,ejercicios para trabajar en las aulas, etc. Lo más destacado es que el docente puede extraer de este documento ideas para saber cómo trabajar esta temática en las aulas.

Los contenidos están divididos en 16 bloques temáticos de los cuales destacamos los siguientes:

• ¿Qué es la EDS (Educación para el Desarrollo Sostenible?
• Reorientar la educación.
• Retos y barreras para la EDS.
• Ejercicios para introducir el concepto de EDS.          
• Ejercicios para reorientar la educación hacia la sostenibilidad.
• Recursos en la red.

Pincha en el siguiente enlace para acceder: Manual 

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Fuente

Rosalyn Mckeown, Ph. D. (Julio 2002): Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. Recuperado el 24 de febrero de 2014, de http://www.esdtoolkit.org/Manual_EDS_esp01.pdf

Programa Colegios Sostenibles

En este post queremos recalcar la importancia de la sostenibilidad dentro del ambiente escolar. Es así como desde el área de Calidad Ambiental del Ayuntamiento de Tenerife se lleva realizando durante los últimos cinco años un programa de “Educación Ambiental para los colegios del municipio”.

Se trata de un programa para que los niños y niñas escolarizados dentro de Santa Cruz de Tenerife estudien y trabajen acerca de la contaminación acústica. Este tipo de contaminación, a pesar de que no se extiende como la contaminación ambiental, si que puede llegar a provocar grandes daños en las personas y disminuir su calidad de vida.

Familiares, docentes y alumnado pueden conseguir una serie de conductas para conservar el medio natural. Se dice que deben aplicar las tres R (reducción, reutilización y reciclaje).

Desde el programa, se intenta que los Colegios sean sostenibles, es decir, en los que “toda su actividad sea amiga del medio ambiente”, de tal forma que todas aquellas actividades que se realicen, se lleven a cabo sin dañar a la naturaleza. Es una forma de conseguir un desarrollo sostenible en la escuela, un concepto definido como el hecho de "satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede mantener.", y esto lo consiguen con una serie de objetivos como trabajar acerca de la importancia del agua, la energía no contaminante, los residuos o la biodiversidad.

Nos parece importante que este tipo de programas se fomente más en las escuelas para que, desde bien pequeños, los niños y niñas tomen conciencia del mundo en el que viven y conozcan de primera mano la importancia de cuidar el planeta.

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Fuente

Fundación Desarrollo Sostenible, (s.f.): Santa Cruz, por un desarrollo sostenible. Recuperado el 25 de marzo de 2014, de: http://www.santacruzsostenible.com/